Uczelnia obniży czesne za rzadkie osiągnięcia w grach

Kalifornijski Uniwersytet Silicon Valley uruchomił program stypendialny Max Achievement Scholarship. Uczelnia poinformowała w komunikacie, że wsparcie finansowe będzie przyznawane studentom, którzy zdobyli rzadkie i wymagające osiągnięcia w grach wideo.

Program składa się z dwóch progów: Legendarnego i Mistrzowskiego. Próg Legendarny obejmuje osiągnięcia, które uczelnia ocenia jako osiągane przez około 1% graczy globalnie i często wymagające ponad 500 godzin pracy. Studenci spełniający kryteria tego progu mogą otrzymać do 15 000 dolarów rocznie. Jako przykłady wymieniono trylogię Dark Souls (uzyskanie wszystkich osiągnięć we wszystkich trzech grach), Returnal (zdobycie platyny) oraz World of Warcraft (uzyskanie tytułu Loremaster, maksymalizacja wszystkich profesji i posiadanie co najmniej 25 reputacji na poziomie Exalted).

Próg Mistrzowski obejmuje osiągnięcia osiągane przez 1–5% graczy. Roczna nagroda w tym progu wynosi 7 500 dolarów. Uczelnia jako przykłady podała Genshin Impact (ukończenie wszystkich zadań Archona i podniesienie poziomu przyjaźni z ośmioma postaciami), Elden Ring (zdobycie platyny) oraz Frostpunk (ukończenie gry na najtrudniejszym trybie).

Uczelnia wskazała, że program ma nagradzać wytrwałość, myślenie systemowe oraz umiejętność rozwiązywania problemów rozwijane podczas długotrwałego grania. W komunikacie pojawiły się sformułowania: “Na Uniwersytecie Silicon Valley wierzymy, że mistrzostwo przybiera wiele form” oraz “Osiągnięcia zdobyte w grze mogą liczyć się w waszej przyszłości.”

Ogłoszenie programu wywołało dyskusje w sieci. W komentarzach zwracano uwagę na różnice w trudnościach poszczególnych wyzwań, wskazując, że wymagania w niektórych grach mogą być łatwiejsze do spełnienia niż inne. Wątpliwości dotyczyły także profilu uczelni; Uniwersytet Silicon Valley działa jako instytucja for-profit, a w ciągu ostatnich ośmiu lat wskaźnik ukończenia studiów na tej uczelni wyniósł 46 procent.

Administracja nie podała szczegółowego harmonogramu rozpatrywania wniosków ani liczby dostępnych stypendiów. Uczelnia opublikowała kryteria kwalifikacji i przykłady gier, nie ujawniła natomiast sposobu weryfikacji osiągnięć ani wpływu programu na rekrutację i wyniki edukacyjne.

Gry wideo coraz częściej pojawiają się w dyskusjach dotyczących edukacji i nabywania umiejętności praktycznych, jednak uczelnia nie przedstawiła danych na temat oczekiwanych efektów programu.